土日も出勤 2010/10/18_Mon_05:23

一週間前からこじらせた風邪がなかなか治らない。
研修のときから酒ばっかり飲んでいたせいか…。しかし，浜田で，ヒューガルデンを飲める店を発見できたのは収穫であった。

10/17(日)
09:00　職場へ。
09:30　机のまわりを整理し，黙々と指導案を作る。
10:30　「題材設定の理由」で行き詰まり，ピアノを弾く。
11:00　再び指導案づくりに取り掛かり，「題材の評価規準」を完成させる。
12:00　一時帰宅し昼食をとる。
13:30　どう行列の取材をしに，大手前周辺へ。
14:00　どうが動き始める。子どもをたくさん発見する。
15:00　学校へ戻り，指導案の作成再開。
16:00　第1次の展開を完成させ，同時に「単位時間における具体的評価規準」の第1次分を完成させる。
17:00　ピアノを弾く。
18:00　帰宅。

結局，自宅では仕事や研究が捗らないため，休日も学校へ出ることになる。
ただ，大学院の頃のように研究室があるわけではないため，膨大な資料や文献は自宅のまま…。

指導案を作成すると，日頃自分が何を考えているかが非常によく分かる。
それに加えて，児童・生徒の動きを予想しながら書かなければならないため，授業展開の見通しが持てるようになる。
慣れるまでには時間がかかるが，これはいい習慣かもしれない。